東莞市長安中天小學將全腦速讀記憶訓練引進課堂

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提高閱讀速讀,讓“一周閱讀一本書”形成習慣

由舒爾特表想到的5個提高注意力的小方法

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事業單位公共基礎名師精講班

思維導圖對學習記憶的關鍵作用

23
2019
02

在這三種家庭氛圍中長大的孩子,情商一般都很低,家長須注意

一個人的情商高低是由從小生活的環境決定的,每個孩子出生的時候,情商不分高低,為什么隨著孩子的不斷成長,有的孩子變成了情商高的人,而有的人情商卻特別低,到哪里都會成為別人嫌棄的對象呢?這和家長從小對孩子的教育很有關系。 我們經??吹縭永锏那鬃永嘟諛?,明星家的孩子聰明懂事,情商也很高,都會比普通人家的孩子情商高一些,其實這和遺傳因素沒有什么關系,我們只看到了孩子最后表現出來的,而沒有看到他們家長在背后是如何教育孩子的。每一個情商高的孩子,背后也一定有一對情商很高的父母。 而父母的情商很低,孩子一直生活在這樣三種家庭氛圍中,很容易導致孩子的情商很低,最終成為不受人歡迎的人,所以,家長要注意了。 1、家長脾氣暴躁,控制不住自己的情緒 每個孩子就像是一張白紙,以后會變成什么樣子,多數是家長從小給孩子教育的如何,如果家長雙方或者孩子最常接近的一方脾氣比較暴躁,很難控制自己的情緒,在父母的影響下,或者長期生活在父母暴脾氣下,孩子也會變得比較暴躁,控制不住自己的情緒,這就是情商低的一種表現??刂撇蛔∽約呵樾韉娜?,在以后的生活和工作中都會遇到諸多的坎坷,所以,家長在帶孩子的過程中要盡量控制自己的脾氣,不要在孩子面前爆發。 2、家長的社交能力比較差 我們會看到很多孩子從小見到大場面就不怯場,并且和陌生人見面也可以侃侃而談,這是情商高的一種表現,這和父母從小對孩子的影響有很大的關系。而有的家長自己都不喜歡和人交往,也不會帶孩子去參加什么聚會,見識大場面,因為從小就沒有接觸過陌生人,也不會和陌生人交流,從而越長大越不喜歡社交,也不會社交。 3、家長忙得沒有時間管孩子 其實,對于80、90后一代人來說,多數都是自己長大的孩子,即使現在已經二三十的人了,或許在情商方面并不如現在幾歲的孩子強,這很大一部分原因是因為從小沒有父母的陪伴,一個人長大留下的后果。而現在的家長越來越關注孩子的身心和諧健康發展,一個孩子會有一家人圍著轉,這樣孩子得到比較好的陪伴和教育,對于孩子的情商來說,也是一件非常好的事情。
13
2019
02

怎樣提高閱讀速度

當一個人閱讀的書越多,他就會越深切地體會“辦法總比問題多”的道理。而無論是提高某項技能,又或是也了解某個領域,還是解決某些問題,閱讀永遠是我們效率最高,成本最低的捷徑。 只是,閱讀本身也是一種技能,怎樣去閱讀,又該如何才能快速閱讀,相信是每個讀書者都曾考究過的問題。
24
2019
01

家長來看看教室哪個位置更易出學霸

一到開學季,中小學又開始頻頻上演“搶座”大戲! 聰明的家長們使出渾身解數,明里暗里跟老師“套近乎”,只為給孩子謀一個“好位置”。 有托口“視力不好”的: 家里孩子視力不好,坐在側面或者后排看不清,老師能不能照顧照顧,讓他坐在前面? 有發愁“愛走神”的: 老師,我家孩子從小就愛走神,您把他放您跟前,您多盯著點,他肯定不敢走神! 甚至“過敏體質”的: 老師,我們家從小就是過敏體質,空氣、粉塵都過敏,不能坐在靠窗的位置,麻煩您給我們往中間排排吧…… 真是八仙過海,各顯神通! 這不禁讓我想起來,一個朋友轉發的“黃金座位表”,據說這張表在家長群里都傳瘋了! 在家長眼里,前排中間的位置是一等一的“學霸專區”。

16
2019
01

超級記憶之數字聯想諧音記憶

對于記憶歷史年代、單位換算以及一些位數不高的數字還是很有效的,但數字的記憶遠不止這幾種情況,生活中,電話號碼、密碼、商品價格、股票信息等方面也都存在著大量的數字需要我們去記。實踐中,我們發現,若每個數字的編程僅限一種的話,那么在聯想的過程中隨著數字的重復出現,其編程也會不斷重復,這樣會干擾記憶,混淆記憶。  

16
2019
01

開發孩子潛能的秘密

在日本,對孩子的天賦和潛能的開發、培養有近100年的歷史。引領右腦研究指出孩子的第二個開發階段是8歲到10歲,第三個是10-12歲,都有什么內容呢?  

14
2019
01

兒童右腦開發宜早不宜遲

兒童教育專家認為人腦在3 歲前發育完成60%,在6 歲前發育完成90%,但期間左右半腦發育的快慢并不一樣:右腦在3 歲前就已發達,而左腦則要在4 ~5 歲時才發達。而右腦主要負責控制感覺和想象力的發展,如果在孩子的幼兒期能有意識地加強對其右腦的開發,對孩子成年后的創新能力能起到積極的作用。同時,開發右腦還可進一步促進左腦的發育和發達
08
2019
01

古人巧用諧音經典對對

諧音就是利用漢字同音或近音的條件,用同音或近音字來代替本字,產生辭趣的修辭格
04
2019
01

人類了解自己的大腦嗎

人類的大腦是一個迷——對于我們的身體來說,它是出奇的大。它的重量和那一個奇形怪狀的密集的大腦皮層消耗了大量的能量。但是,這些都是為什么呢?今天,讓我們一起來探索神秘的大腦,所有的大腦的構成方式不盡相同,人類的大腦需要消耗很多能量,能量的攝入量限制了大腦的大小
02
2019
01

普通閱讀和快速閱讀的大腦作用過程對比

當我們在進行普通的閱讀時,我們采用的往往是默讀的方式,也就是看到一段文字,一邊在腦海中把這些文字默讀出來,然后才能理解這段文字的意思

27
2018
12

小學生如何寫好讀書心得

讀書心得是另外一種形式的作文?!靶春謾鋇謀曜?,要看您個人的標準了。我認為,小學階段4-6年級的孩子的讀書心得是否寫好,要看兩個標準,一個是內容,一個是心得。對內容而言,首先對內容的概述要通順、重點突出、簡潔精準;對“心得”的要求,要有感受,有理由,有收獲。兩個方面都是要訓練的。就內容來說,可以先讓孩子口頭表述,幫他寫下口述的關鍵詞,然后讓他看著他的關鍵詞把內容用通順的語言寫出來。
26
2018
12

私立學校越來越受家長歡迎嗎?

1994年9月1日開始,我國普遍實現九年制義務教育制度,簡稱“譜九”。從家庭經濟負擔這一角度來理解,九年制義務教育制度的實施意味著孩子上學不用繳學雜費了,不用繳書本費了,這件大事對于家長們來說肯定是受到歡迎的。按常理理解,實行九年義務教育制度后,公立學校應該生源更好更多,但現實并非如此。
26
2018
12

諧音聯想記憶的應用

采用聯想記憶法去記憶會事半功百的

24
2018
12

與傳統筆記相比思維導圖對記憶和學習的作用

與傳統筆記相比,思維導圖對我們的記憶和學習產生的關鍵作用有哪些呢?

21
2018
12

閱讀和記憶的幾點思考

現在是信息爆炸時代,人們不知道如何挑選有價值的內容,以及找到了閱讀內容如何去提高閱讀速度,盡可能多的吸收,取其精華,去其糟粕。記憶力博客就稍微系統的說一下關于閱讀的小經驗吧,希望能對大家有所幫助

21
2018
12

人腦與電腦的記憶機制

關于人腦與電腦的記憶機制,它們既有其相似之處,卻又有具體運作機制上的明顯差異。本文介紹人腦與電腦的記憶機制相似之處與區別
21
2018
12

思維導圖對于數學知識點的復習非常重要

在上一篇思維導圖的應用與數學學科有關系嗎一文中,我們知道學習數學知識也能用到思維導圖,尤其是對于數學知識體系的梳理有著很大的幫助。思維導圖不得不說是一個知識梳理的好工具,全世界近5億人在使用,這已經說明了思維導圖的實用性,思維導圖對于數學知識點的記憶也是非常實用的

20
2018
12

思維導圖的應用與數學學科有關系嗎

今天,在網上看到有朋友們在討論這樣一個問題,那就思維導圖的應用與數學學科有什么關系,就是說我們在學習數學知識時,能不能用到思維導圖。記憶力博客的看法如下
19
2018
12

如何選擇書籍提高閱讀速度

如何提高閱讀速度? 要有自己選書標準,讀到差勁的書是最浪費時間的。
19
2018
12

怎樣才能提高記憶力呢?

記憶力是我們認知、識記、保持、再認知、重現客觀事物的內容和經驗的能力。記憶力越強,我們認知并重現事物的能力越強。中學生時代,是學生求學的關鍵時段,要獲得更多的知識,讓自己優秀起來,記憶力就顯得極為重要了。那么,怎樣才能提高記憶力呢?

19
2018
12

記憶力是智力的一部分

記憶力是智力的一部分。記憶力提高了有助于學習能力的提高。 談到記憶力的時候往往忽略影響記憶力的因素。